观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。以下是小编收集整理的革命历史博物馆观后感3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

革命历史博物馆观后感1篇

　　前不久，我看了一部很有教育意义的电影——《一个独生女的故事》。这部电影主要讲述了一个不到十岁的小学生张鸣鸣本来拥有一个幸福的家庭，然而在短短的一年内，父亲病逝，母亲因重病住院。家里所有繁杂的家务一下子全部落在了不到10岁的鸣鸣身上，娇生惯养的她毅然挑起了生活的重担，接受了生活的考验。

　　鸣鸣是个在贫困的家庭中成长着的可爱善良的小姑娘。她也曾经有一个温暖的家……但是父亲因病去世，家中只剩下身患重病的母亲和年幼的鸣鸣相依为命。在一个暴雨如注的晚上，鸣鸣的妈妈呼吸困难，需要氧气，但氧气袋里没有氧气了，鸣鸣不顾外面的大雨，飞奔出去，一个人跑到医院为妈妈充氧气时，我仿佛感觉到一团火在我的胸中急促地燃烧——紧紧牵动着我心的是做女儿的那种孝心、那种爱心、那种毫不利己的仁爱之心……眼泪滚落在我的掌心。

　　一个10岁的小女孩，本来应当享受童年的大好时光，老天却偏偏给她开了个玩笑。但是，就在这样的生活环境下，她却依然保持着一颗纯洁善良、热爱生活的心。电影里所有细节无一例外地告诉我们：命运虽然对她不公平，但她从未抱怨过，反而将不公的命运作为锻炼自己的机会。她还坚信，她一定可以克服所有的困难！这种勇于奋斗、乐观向上的精神不值得我们当今的孩子去学习吗？

　　这时候，我想起了前不久，有好几位家长给我反映，说自己的孩子，现在长大了（六年级学生），不听话了，什么事都自作主张。父母在某些事上给他建议或提醒，他们就嫌父母罗嗦，还跟父母顶撞，气势汹汹的样子，根本不尊重父母。认为父母为他们付出是天经地义的。也从来没有关心和理解父母的心。

　　还有以前发生在我们身边的“徐立杀母事件”和我在《金华晚报》上看到过的一篇报导：一对育人无数的教了20多年书的老教师，却教不好自己的儿子，面对有“网瘾”的儿子，他们左右为难——每天望着一天紧似一天的学习，如坐针毯。他们拨通了6138热线，讲述了他们对儿子沉迷网络游戏后的无效努力，以及他们对教育的困惑和反思。他们的描述中有这样几句话“我真的没有办法，他玩游戏时，我在旁边讲道理。他嫌我烦，甚至对我说‘你要是不让我玩，我就考得更差！你让我难过，我会百倍还给你’”这些话像刀一样，句句刺得他们心痛。

　　想到这些，我的心久久不能平静。当前，孩子感恩意识的缺失非常普遍。面对父母的哺育之恩，很淡漠，只知受惠，不知感恩；享受着父母带给自己的快乐，只知索取，不知奉献；在处理人际关系中惟“我”为中心，人情味淡薄，不能与人为善，只知被爱，不知回报；现在，普遍家庭只有一个孩子，父母宠爱孩子，凡事替孩子包办。好吃的留着，铅笔替孩子削好，书包替孩子背着，家务不让孩子碰着，有的学生饭还要大人喂着，都是无条件的给予，没有培养小孩的回报意识。再加上父母抱着“再穷不能穷孩子”的传统观念，致使绝大多数孩子不知道“一粥一饭来之不易”的道理；很多孩子不体谅父母的艰辛，父母节衣缩食供孩子上学，孩子认为理所当然。更不用说有多少孩子受过生活的磨炼，经受过苦难的考验了。

　　我想这部电影是教育当代孩子和家长的最好教材。我们要教育孩子努力克服自己身上的娇气和骄气，培养他们热爱劳动、吃苦耐劳的精神，树立乐观自信、不怕艰难困苦的信心和毅力。同时我也深深感觉到对孩子进行感恩教育应该是我们教育者当前的第一件大事。(www.unjs.com)学校应把感恩教育作为德育工作的重点，开展系列教育活动，对孩子进行感谢父母，感谢老师，感谢所有帮助过你的人的教育，强化学生的感恩思想，让同学们懂得自己的成长离不开父母、老师的关心、教育和培养；让学生对社会对环境及周围的人心存感激，从而幸福愉快地生活，进而主动帮助需要帮助的人，走出大写的人生之路。

　　在这场戏里面，还有一个人令我佩服，并值得我们广大教师学习。那就是鸣鸣的班主任。她很关心学生的一举一动。有一次，鸣鸣出黑板报，鸣鸣和另外一个同学连饭也来不及吃，一直在写在画。老师上来了，看见她们俩还没吃饭，连忙叫她们去吃。她看见其中有一位同学只带了一点饭，于是说明原因，叫她要注意营养均衡。鸣鸣只带了一点点菜，没有肉，老师看见了，把自己带了的菜分了一半给她。在鸣鸣妈妈住院期间，老师也常常在放学之后去探望她，每次去都带一些水果。

　　热爱学生是我们教师职业道德的集中体现，是师德修养的根本内容。在教育过程中，老师是教育者，学生是受教育者。从教师的职责来说，其本质要求是热爱学生，教好学生。“爱是教育的基础”。热爱学生是教师热爱教育事业的具体体现，是一种巨大的教育力量和师德建设的内在要求。在二十几年的教育实践中，我深深体会到师德建设尤其要突出“爱”字，爱学生是教师职业道德的核心内容。

　　爱是无私的，只有真爱，才能唤醒学生内心深处的灵魂。作为教师，要不分亲疏、不看背景，一视同仁地面对学生，特别要关爱后进生和像鸣鸣一样的特殊学生。

　　对他们更是要倾注更多的爱心和耐心。应经常和他们谈心，了解他们的内心世界和家庭情况，经常抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们在学习和生活上有困难的时候，我们应该积极主动地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，应及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

革命历史博物馆观后感2篇

历史博物馆观后感（一）

　　杭州历史博物馆共分三层，我们首先来到了一楼展厅。一楼主要由原始社会——南北朝时期展厅、隋唐五代时期展厅、运河厅组成。我在观看这些文物的同时，感受到古代的东西真是让人感叹。

　　接着，我们来到了二楼，这里布置的像古代街景。二楼还有一个青少年活动中心，我和周群岚在那里面刷了市民卡，还玩了在小阶梯电脑上的挖宝游戏。在那里还可以拓印，只见他们在一块石头或者是别的矿物上雕上自己要印的图，然后涂上墨汁，印在一张纸或者是扇子上，但是印的时候是用毛刷轻轻地摩擦的，不是用手直接去按的。

　　最后我们来到了三楼我们把放大镜移到邮票上，一按按钮，电子显示屏上就显示出邮票的放大图和相关的信息。在邮票厅里，有工业战线上的妇女，金鱼，丹顶鹤等五颜六色的邮票。我在邮票厅里看到了不同国家，不同年代的邮票，丰富了我们的国际知识。

　　这次的参观让我受益匪浅！学到了不少东西。

历史博物馆观后感（二）

　　今天，晴空万里，天气宜人，学校组织我们去历史博物馆参观，学习。

　　走近博物馆首先映入眼帘的是”福建历史博物馆“几个苍劲有力的大字。进入博物馆我们首先看到的是一座大型塑像，里面记载着解放军同敌人英勇作战的场面，绕过塑像，我们走进大厅，大厅里放满了许多珍贵的历史文物，有红军使用过的刀枪，有红小孩使用过的红鹰枪，有红军使用过的炊具，还有烈士留下的血衣……

　　参观了历史博物馆，使我们受到了深刻的爱国主义教育，我也深深地体会到，我们今天的幸福生活是来自不易的，是解放军不怕牺牲，英勇作战，是先烈们用鲜血和生命换来的。如果没有他们忘我牺牲的精神，没有他们为了祖国的解放而英勇牺牲的高贵品质，那么就没有我们今天幸福的日子，也不可能坐在这明亮的教室里读书……

　　今天参观博物馆我收获很大，我们只有不忘过去，好好读书，学好文化，长大为祖国，为做贡献。

历史博物馆观后感（三）

　　陕西省历史博物馆是国家首批4A旅游景点，馆内，从远古社会到清代各种文物一应俱全，充分地反映了中国五千年文明历史。

　　由于为了增强人们的爱国精神，博物馆开展了免费参观活动，领票窗口前排起了两条长队，每队至少有300米长，我们足足等了一个多小时才拿到票。爸爸说：“要不是今天天气热，排队的人还要多一倍。”看来人们参观博物馆的热情的确很高。

　　进了馆，在进门处不远是石器时代的一些石器和骨器，做工用现代人的眼光看固然有些粗糙，但看的出来非常实用。再往前，有年龄战国时期的礼器、武器。各朝代的金银珠宝首饰，弯弓利剑长矛，还有直径一米多的大鼎……一直到清代的青花瓷器。物品奇多，内容丰富。

　　今天我参观了一趟陕西省历史博物馆，就仿佛从猿人时代出发一直走，走过历史，到了现在，知道了各朝代的礼节，懂得了一些千奇百怪的物品的`用处……

　　当时的人们，用自己聪明造就出了一个个创举，为世界文明作出了巨大的贡献。而我们、新时代的我们，是不是应该为世界文明作出更大的贡献呢？所以我们要从现在做起，好好学习，为给世界作出贡献打好厚实的基础，让我们一起努力吧！

革命历史博物馆观后感3篇

　　浪沙淘尽，百舸争流。在战争与革命中，在泪水和热血中，无数英雄烈士前仆后继，渴望解救身处水深火热之中的穷苦百姓。辛亥革命博物馆一楼到四楼的阶梯，我们拾级而上，仿佛也走过旧王朝到新中国的道路，走过前人充满荆棘的道路。

　　从砖瓦中感受辛亥革命。红墙砖瓦的缝隙似乎诉说着时代的变迁与改革的不易，每一笔一画都复原时代的色彩。我抚摸着它，耳边叫嚣着冲锋陷阵的呐喊声，身边响彻着“革命必胜”的口号，那是热血沸腾的嘶吼，好像要与封建统治彻底决裂，冲破清王朝束缚的牢笼。孙中山先生说：“死不是革命的目的，革命是改变命运，为天下人谋取幸福；是许多年轻人用生命的代价换取活着的人更好的活着。”凝聚着革命人血与泪的一砖一瓦，都是革命先烈为天下人谋幸福付出的证明。

　　从年代中感受辛亥革命。镶嵌在墙面上的一个个钢铁制的年代图标，穿越历史的隔层，变得有温度，有感情。我穿过其中，一幕幕一帧帧，战场上的硝烟和不畏牺牲的身影，皆活灵活现得映入眼帘。我静静的倾听，倾听时代的声音。书本上，影视剧中，亦或是经典流传的革命故事，都没有我亲眼所见，亲身感受的冲击力那样巨大，那样无处遁形。我们的和平时代和幸福生活是革命先烈用鲜血与生命奋斗而来，爱国、为国献身在他们身上体现的淋漓尽致。他们的口号不是空喊，梦想不是空想，他们抛头颅、洒热血，他们为全中国，为全中国老百姓，为新的时代甘愿舍弃生命。不管前路如何，他们一直秉持一个信念：我要革命，我要不顾一切，我要救这个国家！结果是他们真的做到了！我们当代青年人身处和平年代，但我坚信我们和先人爱国的心都是一样的！我们爱祖国，我们期盼祖国繁荣富强，所以我们一定努力学习，以各种方式回报社会！

　　从画像中感受辛亥革命。孙中山先生的画像单独挂在一面灰墙上，面朝前方，眼神坚定。那是十七岁的孙中山，是心怀鸿鹄之志的孙中山。在年少之时，就投身于革命事业，致力于找一条光明之路。在中国经历了两千多年的封建专制制度下，在与世界文明与先进发展技术脱轨的背景下，在国内政治腐败、民生凋敝、社会动荡的情况下，以孙中山为首的革命党人深知靠改革是行不通的，必须要靠革命。所以辛亥革命就是一个时代的历史转折点，是革命党人结合当时国情找寻的一条救中国的道路。事实证明，这个道路是正确的，它救中国于水火之中，救人民于生灵涂炭之中，它让中国找到了正确前进的方向，它拯救了中国。而革命先驱孙中山先生也成为了历史上伟大的革命开拓者、伟大的爱国者、伟大的民族英雄。孙中山先生说：“主义说就是一种思想、一种信仰和一种力量。大凡人类对于一件事，研究当中的道理，最先发生思想，思想贯通之后，便起信仰，有了信仰，就生出力量。”中年的孙中山没有辜负十七岁的孙中山眼中的坚定，也没有辜负心中的鸿鹄之志。

革命历史博物馆观后感3篇

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